{"id":53901,"date":"2025-05-06T13:49:26","date_gmt":"2025-05-06T13:49:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enabel.be\/?p=53901"},"modified":"2025-12-24T11:47:00","modified_gmt":"2025-12-24T11:47:00","slug":"soutenir-les-enseignant%c2%b7es-de-demain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enabel.be\/fr\/soutenir-les-enseignant%c2%b7es-de-demain\/","title":{"rendered":"Soutenir les enseignant\u00b7es\u00a0de demain"},"content":{"rendered":"
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Actualit\u00e9s<\/p>\n

14 mai 2025<\/p>\n

Soutenir les enseignant\u00b7es de demain<\/h1>\n \n \"educators\n <\/div>\n <\/div>\n<\/header>\n\n
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Les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de nombreux pays d\u2019Afrique subsaharienne doivent surmonter des obstacles majeurs, notamment une p\u00e9nurie d\u2019enseignant\u00b7es qualifi\u00e9\u00b7es, des classes bond\u00e9es et des opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel inad\u00e9quates.<\/span><\/h3>\n

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Alors qu\u2019il faudrait 15\u202fmillions de nouveaux et nouvelles enseignant\u00b7es qualifi\u00e9\u00b7es d\u2019ici \u00e0 2030, nombre d\u2019acteurs de l\u2019\u00e9ducation travaillent sans qualifications suffisantes, ce qui affecte directement la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage, en particulier dans les zones rurales et les r\u00e9gions touch\u00e9es par les crises. En outre, les probl\u00e8mes de gouvernance, le d\u00e9ploiement inefficace des enseignant\u00b7es et les possibilit\u00e9s limit\u00e9es d\u2019\u00e9volution de carri\u00e8re ne font qu\u2019exacerber ces difficult\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019Initiative r\u00e9gionale en faveur des enseignant\u00b7es en Afrique et pour l\u2019Afrique (RTIA) vise \u00e0 relever ces d\u00e9fis cruciaux dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation en Afrique subsaharienne. Financ\u00e9e par l\u2019Union europ\u00e9enne (100\u202fmillions d\u2019euros) et une contribution additionnelle de la Belgique (4\u202fmillions d\u2019euros), cette initiative est pilot\u00e9e par la Belgique, la France et la Finlande, avec l\u2019UNESCO et l\u2019Union africaine<\/strong> comme partenaires de la RTIA. Elle s\u2019inscrit dans le cadre de la strat\u00e9gie \u00ab\u2009Global Gateway\u2009\u00bb<\/strong> de l\u2019UE, qui vise \u00e0 renforcer les partenariats \u00e0 long terme entre l\u2019Europe et l\u2019Afrique dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation. Cette initiative a pour ambition de renforcer les politiques relatives aux enseignant\u00b7es, de doter les acteurs de l\u2019\u00e9ducation de comp\u00e9tences modernes et de cr\u00e9er un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus r\u00e9silient et efficace.<\/p>\n

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Une triple approche<\/span><\/strong><\/h4>\n
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Cette initiative s\u2019articule autour de trois domaines cl\u00e9s. Le premier se concentre sur la fourniture d\u2019une assistance technique ax\u00e9e sur la demande<\/strong> et sur le d\u00e9ploiement d\u2019une expertise externe. Dans le cadre de cette initiative, les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation b\u00e9n\u00e9ficieront de l\u2019aide d\u2019expert\u00b7es pour la conception, la mise en \u0153uvre et l\u2019\u00e9valuation des politiques relatives aux enseignant\u00b7es. Cet appui est adapt\u00e9 aux besoins de chaque pays et s\u2019aligne sur les r\u00e9formes nationales en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Deuxi\u00e8mement, l\u2019initiative visera \u00e0 identifier et \u00e0 transposer \u00e0 plus grande \u00e9chelle des solutions innovantes pour la formation des enseignant\u00b7es<\/strong>, ainsi qu\u2019\u00e0 aider ces dernier\u00b7\u00e8res \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage dans les zones touch\u00e9es par les crises dans les contextes d\u2019Afrique subsaharienne. En outre, des m\u00e9thodes et des outils \u00e9prouv\u00e9s pour un enseignement efficace seront mis \u00e0 l\u2019\u00e9chelle \u00e0 travers les pays par la Team Belgium compos\u00e9e d\u2019Enabel, du VVOB (organisation belge \u00e0 but non lucratif) et de l\u2019APEFE (agence belge de promotion des partenariats internationaux), et ce, en mettant l\u2019accent sur\u202f:<\/p>\n