{"id":6337,"date":"2022-08-24T14:55:24","date_gmt":"2022-08-24T14:55:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enabel.be\/?p=6337"},"modified":"2023-04-18T07:50:57","modified_gmt":"2023-04-18T07:50:57","slug":"points-forts-de-la-conference-e-learning-africa-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enabel.be\/fr\/points-forts-de-la-conference-e-learning-africa-2022\/","title":{"rendered":"Points forts de la conf\u00e9rence E-Learning Africa 2022"},"content":{"rendered":"
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Points forts de la conf\u00e9rence E-Learning Africa 2022 <\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Apr\u00e8s plus de deux ans de report en raison du COVID-19, un certain sentiment de normalit\u00e9 a flott\u00e9 lors de la nouvelle \u00e9dition d\u2019eLearning Africa qui s\u2019est tenue cette ann\u00e9e \u00e0 Kigali (Rwanda). Enabel y faisait figure de fier partenaire. Plus de 20 expert\u00b7es et 7 partenaires ont pris part \u00e0 cet \u00e9v\u00e8nement. Ce forum mondial nous a donn\u00e9 l\u2019occasion d\u2019\u00e9changer et de r\u00e9fl\u00e9chir sur les bonnes pratiques en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, de formation et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en Afrique.<\/p>\n

Vous avez rat\u00e9 cette conf\u00e9rence ? En voici 4 points forts.<\/p>\n

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La pand\u00e9mie, oui. Mais quid de la suite?<\/span><\/h2>\n
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Nous avons toutes et tous assist\u00e9 \u00e0 la progression des pratiques d\u2019apprentissage en ligne (e-learning) en raison de la pand\u00e9mie. Les ateliers et sessions, qui ont eu lieu pendant cet \u00e9v\u00e8nement de trois jours, ont fait \u00e9cho chez les participant\u00b7es et ont soulign\u00e9 l\u2019importance de partager les bonnes pratiques dans l\u2019optique de d\u00e9velopper des solutions qui changent la donne et de renouveler certaines perspectives de l\u2019e-learning.<\/p>\n

Comme l\u2019a soulign\u00e9 le Prof. Mogobe Ramose lors du d\u00e9bat de cl\u00f4ture, \u00ab\u2009Aujourd\u2019hui, l\u2019\u00e9ducation en Afrique s\u2019apparente \u00e0 un arbre d\u00e9racin\u00e9, \u00e0 un participe \u00e0 la d\u00e9rive sans phrase principale. L\u2019\u00e9ducation \u00e0 des fins de lib\u00e9ration constitue donc un imp\u00e9ratif \u00e9thique pour rem\u00e9dier \u00e0 cette situation.\u2009\u00bb Cette conf\u00e9rence a donn\u00e9 un aper\u00e7u fascinant de la mani\u00e8re dont la technologie, en facilitant l\u2019apprentissage et la formation, peut induire un changement et un d\u00e9veloppement \u00e0 travers toute l\u2019Afrique.<\/p>\n

\u00ab\u00a0L\u2019e-learning n\u2019est plus un luxe aujourd\u2019hui, mais une r\u00e9alit\u00e9 qui s\u2019impose \u00e0 nous. Nous ne sommes pas seul\u00b7es\u2009; nous nous rendons compte que c\u2019est l\u2019Afrique tout enti\u00e8re qui \u0153uvre \u00e0 cette th\u00e9matique. Les pays en sont tous au m\u00eame stade : nous nous effor\u00e7ons toutes et tous de trouver la meilleure fa\u00e7on de d\u00e9velopper des cours num\u00e9riques.\u00a0\u00bb Mohamed Amor<\/strong>, Chef de la Division du syst\u00e8me de gestion des ressources humaines de l\u2019\u00c9tat du minist\u00e8re de la Transition num\u00e9rique et de la R\u00e9forme de l\u2019Administration, MarocTransition and Administrative Reform, Morocco.<\/p><\/blockquote>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

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Un atelier (couronn\u00e9 de succ\u00e8s) sur les politiques num\u00e9riques)<\/span><\/h2>\n
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Notre \u00e9quipe d\u2019expert\u00b7es a \u00e9t\u00e9 ravie d\u2019animer un atelier ouvert pendant la conf\u00e9rence. Plus de 40 personnes ont particip\u00e9 \u00e0 cet atelier ax\u00e9 sur les politiques num\u00e9riques en mati\u00e8re d\u2019EFTP, de gouvernance, ainsi que d\u2019enseignement fondamental et sup\u00e9rieur. Nous avons profit\u00e9 de cette occasion pour r\u00e9fl\u00e9chir avec les participant\u00b7es de diff\u00e9rents pays et secteurs sur les facteurs de r\u00e9ussite et d\u2019\u00e9chec li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre d\u2019une politique d\u2019apprentissage num\u00e9rique.<\/p>\n

\u201cGr\u00e2ce \u00e0 l\u2019espace d\u2019exposition, aux ateliers et aux rencontres avec d\u2019autres d\u00e9l\u00e9gations, j\u2019ai pu recueillir de nombreuses informations sur les plateformes de formation des fonctionnaires, dans une optique d\u2019am\u00e9lioration des n\u00f4tres.\u201d – Houda Rhiouani, Cadre au d\u00e9partement de la formation continue de la Direction des ressources humaines au minist\u00e8re de l\u2019Agriculture, de la P\u00eache maritime, du D\u00e9veloppement rural et des Eaux et for\u00eats, Maroc.<\/p>\n

\u201cLe networking entre les participant\u00b7es en g\u00e9n\u00e9ral et le personnel d\u2019Enabel en particulier a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utile en termes de partage des connaissances. Apr\u00e8s 6 ans de travail sur le D4D chez Enabel, je suis content de voir que nous avons accompli de r\u00e9els progr\u00e8s et avons eu un v\u00e9ritable impact dans certains de nos pays partenaires\u2009! En outre, les pr\u00e9sentations et l\u2019atelier d\u2019Enabel ont \u00e9t\u00e9 un moment fort\u2009; nous avons vraiment mis Enabel sur le devant de la sc\u00e8ne en termes de D4D et j\u2019ai \u00e9t\u00e9 heureux d\u2019y contribuer.\u201d Bart Cornille, Expert en D4D, Ouganda.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dit : eLearning Africa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
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Deux expertes junior d’Enabel se distinguent durant la \u00ab\u00a0learning battle\u00a0\u00bb<\/span><\/h2>\n
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Au cours de cet \u00e9v\u00e8nement d\u2019une heure, les participant\u00b7es ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9\u00b7es \u00e0 expliquer leur point de vue sur l\u2019eLearning durant un bref expos\u00e9. Une belle occasion pour deux de nos expert\u00b7es junior\u00b7es de partager leur message simple, mais important : \u00ab\u2009le pouvoir aux enseignant\u00b7es\u2009\u00bb. Nous sommes d\u00e8s lors particuli\u00e8rement fier\u00b7es de Paulien Caeyers et d\u2019Astrid G\u00e9nard qui ont os\u00e9 monter au cr\u00e9neau et partager leur vision sur l\u2019importance de valoriser l\u2019enseignant\u00b7e en tant qu\u2019expert\u00b7e en apprentissage. Les enseignant\u00b7es africain\u00b7es \u00e9taient en effet insuffisamment repr\u00e9sent\u00e9\u00b7es \u00e0 cette conf\u00e9rence.<\/p>\n

\u201cUn changement durable passe immanquablement par une inclusion des enseignant\u00b7es de tous les secteurs. Valoriser les enseignant\u00b7es, c\u2019est non seulement leur demander leur avis, mais aussi appr\u00e9cier leur travail \u00e0 sa juste valeur au sein de notre soci\u00e9t\u00e9. Cela pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but. Le pouvoir aux enseignant\u00b7es\u2009!\u00bb
\nAstrid G\u00e9nard, Experte juniore en Comp\u00e9tences num\u00e9riques et Apprentissage tout au long de la vie, Enabel Rwanda<\/p><\/blockquote>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dit : eLearning Africa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
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Un r\u00e9seau Enabel renforc\u00e9 de practicien.nes<\/span><\/h2>\n
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Avant la conf\u00e9rence, nous avons profit\u00e9 de l\u2019occasion pour r\u00e9unir tou\u00b7tes les expert\u00b7es d\u2019Enabel et le personnel des partenaires autour d\u2019un atelier afin de partager les bonnes pratiques et les exp\u00e9riences en mati\u00e8re de digitalisation, y compris des informations importantes provenant de la Rwanda Information Society Authority (RISA). Dans le droit fil de cet atelier, au cours de notre safari num\u00e9rique, les diverses d\u00e9l\u00e9gations ont eu l\u2019occasion de d\u00e9couvrir certains des meilleurs emplacements num\u00e9riques de Kigali (Irembo, Rwanda Polytechnic Multimedia Lab & Rwanda TVET Training Institute, Norrsken Hub ainsi que l\u2019African Institute for Mathematical Sciences). <\/p>\n

La participation \u00e0 ce type d\u2019\u00e9v\u00e8nement a mis en \u00e9vidence le fait qu\u2019il est crucial de jeter de plus en plus de ponts entre les pays et les parties prenantes. Il y a lieu de construire et de repenser ensemble de nouveaux mod\u00e8les, tout en redoublant nos efforts en termes de digitalisation.<\/p>\n

\u00ab\u2009E-Learning Africa m\u2019a permis de pr\u00e9senter les enseignements tir\u00e9s et les bonnes pratiques de la mise en \u0153uvre d\u2019outils num\u00e9riques dans les cours d\u2019EFTP pour notre projet ACFTP d\u2019Enabel au Burundi. Cela a de m\u00eame \u00e9t\u00e9 une excellente occasion de rencontrer les membres de l\u2019\u00e9quipe Enabel du Maroc, de l\u2019Ouganda, du Congo… qui \u0153uvrent au D4D. Les conversations individuelles vous permettent en effet d\u2019aborder les choses plus en profondeur. Et bien s\u00fbr, la conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 nettement plus fun que tous ces appels vid\u00e9o que nous avons eus ces derni\u00e8res ann\u00e9es. Nous avons maintenant l\u2019impression d\u2019\u00eatre une v\u00e9ritable \u00e9quipe\u2009!\u2009\u00bb \u2013 Paulien Caeyers, Experte juniore en Digitalisation de l\u2019enseignement professionnel et technique, Enabel Burundi <\/p>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

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Credit : eLearning Africa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
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\n \n\t\tEn savoir plus sur la digitalisation<\/span>\n\t<\/a>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":10,"featured_media":3976,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[32],"classifications":[],"class_list":["post-6337","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","tag-2022-fr"],"yoast_head":"\nPoints forts de la conf\u00e9rence E-Learning Africa 2022 - Enabel - Agence belge de coop\u00e9ration internationale<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Un certain sentiment de normalit\u00e9 a flott\u00e9 lors de la nouvelle \u00e9dition d\u2019eLearning Africa qui s\u2019est tenue cette ann\u00e9e \u00e0 Kigali (Rwanda). Enabel y faisait figure de fier partenaire. 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