{"id":53903,"date":"2025-05-06T13:49:26","date_gmt":"2025-05-06T13:49:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enabel.be\/?p=53903"},"modified":"2025-12-24T11:49:13","modified_gmt":"2025-12-24T11:49:13","slug":"leerkrachten-in-afrika-empoweren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enabel.be\/nl\/leerkrachten-in-afrika-empoweren\/","title":{"rendered":"Leerkrachten in Afrika empoweren"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Nieuws<\/p>\n

14 mei 2025<\/p>\n

Leerkrachten in Afrika empoweren<\/h1>\n \n \"educators\n <\/div>\n <\/div>\n<\/header>\n\n
\n
\n
\n

In veel landen in Sub-Sahara-Afrika worden onderwijssystemen geconfronteerd met aanzienlijke hindernissen, zoals een tekort aan goed opgeleide leraren, overvolle klaslokalen en onvoldoende mogelijkheden voor professionele ontwikkeling.<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

Er zijn tegen 2030 15 miljoen nieuw opgeleide leerkrachten nodig. Veel leerkrachten zijn aan de slag zonder de nodige kwalificaties, wat een directe invloed heeft op de kwaliteit van het onderwijs, vooral op het platteland en in door crisissen getroffen gebieden. Daarnaast maken bestuurskwesties, ineffici\u00ebnte inzet van leerkrachten en beperkte doorgroeimogelijkheden de uitdagingen nog groter.<\/p>\n

Het Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA) wil deze kritieke uitdagingen in het onderwijs in Sub-Sahara-Afrika aanpakken. Dit initiatief wordt gefinancierd door de Europese Unie (100 miljoen euro), met een bijkomende bijdrage van Belgi\u00eb (4 miljoen euro), en wordt geleid door Belgi\u00eb, Frankrijk en Finland met UNESCO en de Afrikaanse Unie<\/strong> als RTIA-partners. Het maakt deel uit van de Global Gateway<\/strong>-strategie van de EU, die partnerschappen op lange termijn versterkt tussen Europa en Afrika in de onderwijssector. Dit initiatief is bedoeld om het beleid te versterken, leerkrachten uit te rusten met moderne vaardigheden en een veerkrachtiger en doeltreffender onderwijssysteem te cre\u00ebren.<\/p>\n

 <\/p>\n

Een drieledige aanpak<\/span><\/strong><\/h4>\n
\n

Het initiatief is opgebouwd rond drie belangrijke componenten. De eerste richt zich op het bieden van vraaggestuurde technische assistentie<\/strong> en het inzetten van externe expertise. In het kader van dit initiatief krijgen ministeries van Onderwijs deskundige hulp bij het ontwerpen, implementeren en evalueren van het lerarenbeleid. De ondersteuning is afgestemd op de behoeften van elk land en sluit aan bij nationale onderwijshervormingen.<\/p>\n

Ten tweede zal het initiatief zich richten op het identificeren en opschalen van innovatieve oplossingen voor lerarenopleidingen<\/strong> en op het ondersteunen van leerkrachten om het lesgeven en leren te verbeteren in door crisissen getroffen gebieden in Sub-Sahara-Afrika. Daarnaast worden beproefde methoden en instrumenten voor doeltreffend lesgeven opgeschaald naar andere landen door Team Belgium, bestaande uit Enabel, VVOB (Belgische non-profitorganisatie) en APEFE (Belgisch agentschap voor internationaal partnerschap) met een focus op:<\/p>\n