Regards croisés sur la citoyenneté mondiale et l’engagement des jeunes

De 2023 à 2025, Inès Vanderlinden a travaillé au Burundi comme Experte Junior auprès de KIYO. Dans le cadre de sa mission, elle a accompagné des partenaires locaux et des jeunes autour des thématiques de l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM), de l’Éducation au Développement Durable (EDD) et de la participation des jeunes. À travers le projet d’échange interculturel mené avec YOUCA autour du thème du changement climatique et du droit à un environnement sain, elle a pu observer comment la rencontre, le dialogue et les méthodes participatives renforcent l’engagement citoyen des jeunes. Dans cette contribution, elle partage quelques réflexions tirées de cette expérience.

Donner une voix aux jeunes pour construire un monde plus juste et durable

Pendant un an et demi, au sein de KIYO Burundi, j’ai travaillé sur les questions de citoyenneté mondiale, d’éducation au développement durable et de participation des jeunes. Une partie importante de cette mission s’est concrétisée à travers le projet YOUCA, qui a permis à des jeunes Burundais·es et Belges de se rencontrer et d’échanger autour d’un défi commun : le changement climatique et le droit à un environnement sain.

Au-delà des différences de contexte, ces échanges ont offert un espace de dialogue, de questionnement et d’apprentissage mutuel. Ils ont permis aux jeunes de porter un regard critique sur les enjeux environnementaux, mais aussi sur les questions de justice sociale, de responsabilité et d’engagement citoyen. Les réflexions qui suivent reviennent sur cette expérience et sur les apprentissages qu’elle a suscités.

KIYO est une organisation qui co-crée, avec ses partenaires locaux, des environnements d’apprentissage de qualité afin de faciliter l’autonomisation des jeunes avec lesquels nous travaillons. Pour nous, assurer des environnements d’apprentissage de qualité aide les jeunes à découvrir et développer leurs talents et leur potentiel, à prendre conscience de leurs droits et à être capables de les revendiquer. Cela leur permet de façonner activement leur propre avenir et de contribuer à un monde plus juste et plus durable. KIYO met également l’accent sur la notion de citoyenneté active en mettant en contact des jeunes issus de contextes différents.

Mettre les jeunes au cœur de l’apprentissage

Durant ces 18 mois passés chez KIYO Burundi, mon rôle principal a été de travailler avec mes collègues, directs et indirects, sur les approches pédagogiques utilisées auprès des jeunes et sur nos pratiques de travail.

Nous nous sommes donc interrogés : Comment mettre les jeunes au centre de nos pratiques ? Comment encourager la participation et créer un environnement suffisamment sécurisant pour leur permettre de s’y épanouir ? Comment faire preuve de créativité et sortir de nos habitudes ? Comment s’adapter à un contexte aussi changeant et vivant que la jeunesse ? Comment apprendre de nos pratiques passées pour améliorer nos pratiques futures ? Comment développer l’esprit critique et investir une autre forme d’éducation ?

Le projet YOUCA : apprendre par la rencontre

C’est dans ce contexte que j’ai eu l’occasion de travailler sur les thématiques de l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) et de l’Éducation au Développement Durable (EDD), d’une part avec mes collègues indirects, travailleurs et travailleuses de nos organisations partenaires locales, et d’autre part avec les jeunes qui ont pris part au projet YOUCA (un projet mené par KIYO, Spring Communities et YOUCA).

Ensemble, en prenant en compte les spécificités du contexte burundais, notamment le degré d’éducation et de sensibilité sur certains sujets ainsi que les besoins et réalités des Burundaises et Burundais, nous sommes parvenus à une compréhension commune de l’ECM et de l’EDD. Pour nous, ces notions visent l’engagement transformateur de ses actrices et acteurs, en l’occurrence des jeunes Burundais·es et Belges, pour un monde plus juste et durable.

Pour cela, nous nous formons aux méthodologies participatives et créatives qui placent les jeunes au cœur de nos activités, les encouragent à participer en leur offrant un espace d’expression nécessaire à la construction de leur confiance en elles et eux ainsi qu’en leurs idées.

En ce sens, le projet YOUCA, qui a connecté des jeunes Burundais·es et Belges lors de deux échanges interculturels, l’un au Burundi et l’autre en Belgique, s’inscrit pleinement dans ces principes d’ECM et d’EDD. Ce projet, fondé sur les principes d’échange et de rencontre au-delà du contexte local, s’est articulé autour du droit à un environnement sain.

Le climat comme enjeu de citoyenneté mondiale

En se confrontant à la rencontre, à des réalités et idées différentes, les jeunes ont exploré d’autres facettes de la problématique environnementale mondiale. En apprenant, en rencontrant, en observant et en réfléchissant à cette thématique, iels ont également abordé des questions essentielles telles que la responsabilité des pays, l’injustice environnementale, la justice sociale, le capitalisme, la colonisation ou encore le rôle que peuvent prendre les jeunes dans cette lutte pour le droit à un environnement sain.

Au fil des jours et des activités, les personnalités se sont révélées, les langues se sont déliées et les préjugés ont été déconstruits.

Finalement, si j’en crois le témoignage des jeunes, c’est grâce à un processus d’apprentissage informel, convivial, collectif et participatif que des changements dans les pensées, les perceptions et la mise en action ont été initiés chez les jeunes.

Les échanges libres ont permis une compréhension globale, partant du local vers l’international, des enjeux actuels et de leurs imbrications : social, environnemental, éducation, économique, politique et historique. Ensemble, iels ont réfléchi à des solutions et ont laissé libre cours à leur imagination et à leur volonté individuelle, notamment via le slam, mettant ainsi en lumière la puissance des imaginaires dans la recherche d’un modèle durable et plus respectueux de l’être vivant.

De la prise de conscience à l’engagement citoyen

Au terme de ces séjours, les jeunes se sont mis en action. Ils ont sensibilisé, conscientisé et informé, notamment à travers l’art, dans des écoles et leurs communautés. Ils ont partagé et sensibilisé sur l’importance de protéger l’environnement, sur le rôle que chacun·e peut jouer et sur les réalités structurelles et mondiales de l’enjeu environnemental qui est le nôtre aujourd’hui.

Il en ressort des jeunes boostés, autant sur le plan personnel, collectif que activiste. Leurs voix ont été écoutées et partagées, des ponts ont été construits en même temps que des préjugés déconstruits.

Imaginez maintenant de quoi sont capables ces 16 jeunes aux nouvelles connaissances, à la conscience aiguisée et à la confiance en leurs idées et en leur voix renforcée…